为持续深化教育教学改革，全面提升教师教学设计、课程建设与信息化教学实践能力，夯实人才培养质量根基，学校教师教学发展中心于期末组织开展系列分层分类教师专题培训，覆盖全体在岗教师、一流课程建设团队、新进青年教师，精准匹配不同教师群体成长需求，系列培训有序落地、成效显著。
本次系列培训为期四天，分设五大专题课程，兼顾宏观教学理念、赛事备赛实操、智慧课程建设、信息化教学工具实操等核心内容，培训安排条理清晰、针对性强。
7 月 6 日下午 2:30，首场培训在学校东报告厅开讲，由赵玉霞教授带来《教学创新大赛背景下的教学创新设计与备赛要点》专题分享。培训面向全体教师，围绕教学创新大赛的评审逻辑、创新点挖掘、完整教学设计打磨、备赛材料筹备等关键内容细致拆解，为有意参赛、深耕课堂创新的教师理清备赛思路，传授实操经验。
7 月 7 日下午 2:30，李霞老师于东报告厅开展《OBE 理念指导下的专业人才培养方案及教学大纲的修订》专题讲座，全体教师参会学习。讲座立足成果导向教育核心逻辑，结合我校专业建设实际，讲解人才培养方案修订、课程大纲优化的标准、流程与实施路径，引导教师以学生学习成果为核心，反向优化课程教学内容，打通专业建设与课堂教学的衔接壁垒。
7 月 8 日下午 2:30，刘婷婷老师在东报告厅作《数智赋能，成果导向，高校智慧课程重构创新实践与探索》主题报告，面向全体教师普及智慧课程建设前沿思路。报告结合数智化教育发展趋势，分享智慧课堂重构、线上线下融合教学、数字化教学资源开发的实践案例，推动教师转变传统教学模式，拥抱数字化教学新形态。
7 月 9 日培训分两场在实验楼 2-109 教室开展，实行分人群精准培训。上午 9:00，张雅茹老师开设《智慧课程建设与教学模式创新工作坊》，参训对象为在建省级、校级一流课程的课程组成员。工作坊采用实操研讨形式，聚焦一流课程申报、课程体系创新、教学模式改革重难点，组织课程团队现场交流、打磨课程建设方案，精准助力校级、省级一流课程提质培优。
同日下午 2:00，曹丽博老师面向近三年新入职教师开展《基于超星平台的混合式教学设计》专项培训。针对青年教师信息化教学实操薄弱问题，系统讲解超星学习通平台课程搭建、线上活动设计、过程性考核设置、混合式课堂实施全流程操作，手把手指导青年教师掌握信息化教学工具，帮助新进教师快速站稳讲台、规范开展线上线下混合教学。
本次系列培训坚持 “全覆盖 + 分层次” 相结合，既面向全体教师普及教学改革前沿理念，又针对一流课程建设团队、青年新教师开展专项精准赋能，搭建起教学经验交流、教学能力提升的优质平台。参训教师纷纷表示，系列培训内容贴合日常教学工作，兼具理论高度与实操价值，有效解决了自身在备赛、课程修订、智慧教学、平台操作等方面的困惑。
下一步，教师教学发展中心将持续立足我校教师发展实际需求，常态化开展分层分类教学培训、教研沙龙、教学工作坊等活动，持续搭建教师交流成长平台，引导全体教师深耕课堂、创新教学，以高水平师资队伍建设推动学校教育教学质量稳步提升。
